冬日里，午后的阳光洒进教室，在一圈圈的光晕下，孩子们正在教师的指导下学习剪纸，跟着形状纷歧的纸屑飘落，手中上下翻飞的剪刀也停了下来。纷歧会儿，一个红彤彤的“春”字就出现在孩子们手里。

  这里是大通特别教育校园，承当大通回族土族自治县特别儿童九年义务教育。新的校舍本年9月才投入到正常的运用中，宽阔整齐。

  授课的对错物质文化遗产传承人刘生兰。刘生兰本年60岁，每个星期二，她都会来到大通特别教育校园，给“启喑班”的孩子上一堂剪纸课。十年前，她承受大通县文体旅游局的约请，来到了大通特别教育校园，从此便风雨无阻。

  为了更好地交流，剪纸课总是两个教师一同上，刘生兰给孩子们教剪纸，手语教师再把她的话“翻译”给孩子们。剪纸课上有十几个孩子，每到上课的时分，他们便分外仔细，一把剪刀、一张红纸，一幅幅生动的著作便在孩子们的手中一点点成形。

  作为全省的非物质文化遗产传承人，刘生兰获得过“青海省一级民间工艺师”称谓。除了大通特校的学生，她也会到其他一般校园授课，自己也开设了剪纸培训班，但唯一这堂课，刘生兰坚持了十年。 “想让他们能通过剪纸赢得更多高兴，更好地融入社会。”刘生兰说。

  关于“启喑班”的孩子们来说，剪纸，是一扇窗，打开了一个新的国际，让他们的日子愈加五光十色。

  刘生兰有两个特别的学生，他们都结业于大通特校，通过剪纸相知相爱，现已结为夫妻的两人每周都会来到刘生兰家里持续讨教。千剪不断、万剪相连，镂空与隐瞒构成美丽的画卷，他们许多人日子在无声的国际里，可是他们心中并不短少酷爱和期望。

  绘声绘色的人物肖像、栩栩如生的牡丹花、栩栩如生的小动物……墙上挂满了孩子们剪出的著作。他们的著作也出现在了兴业银行西宁分行的经营厅里，客户能直接给校园打款，买到剪纸著作。通过这样的方法，不只协助了孩子们，也让他们的著作被更多人们看到。

  “患有听障的孩子，往往在其他感官方面有逾越常人的才干，比方着手才干特别强，干事特别专心，这恰恰是他们的优势。”大通特别教育校园校长何惠兴说。

  校园开设了言语、动作、音乐医治等康复训练，还开设了工艺美术、剪纸、书法等契合特别学生开展的特征工作课程，想让他们结业后有才有所长，能更好地融入社会。几年间，大通特校有3个孩子考上了大学，其间一个孩子现在在四川大凉山支教，协助更多的特别儿童。“咱们不只期望孩子们将来能自力更生，也想让他们具有健康阳光的心态，感知日子的夸姣。”何惠兴说。

  通过小学、初中的学习之后，孩子们视野宽了，爱好广泛了，他们的愿望也悄然发生了改变。结业后的孩子，有的成了厨师，有的当了教师，在不同的岗位上展现才干。

  “我等待具有一颗通明的心和会流泪的眼睛……”下课了，《夜空中最亮的星》在教室回旋，他们中的许多人尽管听不见，但他们的眼中满是绚烂星斗。